On le sait mais on l’oublie un peu vite, la création animée est la première entrée dans la cinéphilie pour les enfants !
Souvent via les programmes des cases “jeunesse” des chaînes de télévision, de moins en moins souvent via les films diffusés en salles de cinéma.
L’éducation aux images, matérialisée en France par les actions des dispositifs qui lui sont dédiés, se déploie sur les quatre volets d’un vaste chantier, toujours plus crucial d’année en année, à savoir :
– la conception de contenus pédagogiques,
– la sensibilisation des publics,
– la pratique, sur et hors temps scolaire,
– la diffusion des films.
Sur ces quatre domaines d’action, NORMANDIE ANIMATION est omniprésente.
CONCEPTION/RÉDACTION DE CONTENUS PÉDAGOGIQUES
Voici quelques exemples de travaux réalisés par des membres de Normandie Animation, pour le compte des différents dispositifs d’éducation aux images ou à compte personnel.
• Contenus pédagogiques pour la plate-forme de formation des enseignants de l’Éducation nationale Magistère (2015)
> Autour des longs métrages Gauche le violoncelliste d’Isao Takahata, Mon voisin Totoro et Ponyo sur la falaise de Hayao Miyazaki
> Frises historiques interactives, diaporamas interactifs, traductions de textes japonais, bibliographie et filmographie complètes.
• Fiches interactives et augmentées sur les courts métrages d’animation
– La chair de ma chère d’Antoine Blandin (2015)
> Fiche pédagogique imprimée et réalité augmentée
– Ouature de Patrice Marchand (mai 2019)
> Contenus en ligne à consulter sur le site web de Normandie Images
• Applications numériques et contenus imprimés
– Interface interactive et animée sur le covoiturage (2014)
> Dispositif “Élan” pour la mobilité
– Affiche augmentée pour le collège Albert Camus d’Yvetot (2017)
> Travail de communication sur l’image extérieure et intérieure de l’établissement public
– “Déambulation numérique condéenne” (2019)
> Parcours in situ de valorisation du patrimoine urbain et social de Condé-sur-Noireau (Calvados)
– Fabrication d’une mallette pédagogique consacrée au pré-cinéma
> Projet en cours.
SENSIBILISATION ET FORMATION DES PUBLICS
• Formation des enseignants et sensibilisation/initiation des élèves en classe
> Interventions et conférences pédagogiques autour des films inscrits aux dispositifs d’éducation aux images “École & Cinéma”, “Collège au cinéma”, Lycéens et apprentis au cinéma”, “Passeurs d’images”,
> Stages de formation et/ou d’initiation,
> Interventions et conférences pédagogiques sur et hors temps scolaire
ATELIERS DE PRATIQUE DE L’ANIMATION
• En classe (de l’école à l’université)
• Dans le cadre de cursus universitaire (Master Production à l’Université de Caen, par exemple)
• En centres de loisirs, médiathèques et autres lieux de transmission culturelle
• En milieu pénitentiaire
• En milieux inattendus (“ateliers sauvages”)
PROGRAMMATION ET DIFFUSION DE FILMS EN SALLE
• Programmation de films d’animation
> au Café des Images (Hérouville Saint-Clair), depuis 1996
> à l’Omnia (Rouen) depuis 2010
• Programmation et accompagnement de films
> avec le dispositif régional MaCaO, depuis 2003
– “Fête du cinéma d’animation”, entre 2003 et 2007
– “Clap ou pas Clap”, depuis 2015
– “Ma petite cinémathèque” (2017)
• Conception et diffusion d’un programme annuel
> projet en cours
DES CONSÉQUENCES A LONG TERME
L’éducation aux images par l’animation porte ses fruits sur la durée.
S’il ne fallait retenir qu’une seule conséquence des actions de terrain au contact des publics, la hausse croissante des spectateurs adultes dans les salles de cinéma pour les films d’animation serait la plus significative.
On l’observe dans la récente synthèse du CNC, la part des publics “adultes” en forte augmentation correspond exactement aux publics que nous sensibilisons depuis au moins deux décennies !
Source : “Le marché de l’animation en 2017” – Bilan annuel du CNC